Ing. Jan Plšek - KPPP a ZDVPP Zlín

Ing. Jan Plšek

email: Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript. , tel: 730 185 260

Programy jsou realizovány ZDARMA.
Programy jsou určeny pro jeden třídní kolektiv.
Během programu je vyžadována přítomnost pedagoga (nejlépe třídního učitele).
Podmínkou účasti žáka na preventivním programu je zákonným zástupcem podepsaný INFORMOVANÝ SOUHLAS (bez něj se žák programu nemůže zúčastnit).

S ohledem na rovnoměrné pokrytí požadavků škol jsou programy primární prevence realizovány:

- pro neúplné ZŠ (1. - 5. tř.), SS a DD - 1x za školní rok

- pro úplné ZŠ (1. - 9. tř.) - 1x za pololetí (tedy 2x za školní rok)

V komunikaci, prosím, upřednostňujte emailový kontakt.

Zdravý životní styl
Kouřit: Ano či Ne?	ZŠ (4. – 8. tř.)	2 hod.
nebezpečí spojená s kouření
Pít alkohol: Ano či Ne?	ZŠ (5. – 9. tř.)	2 hod.
nebezpečí spojená s konzumací alkoholu
Závislost: kde se stala chyba?	ZŠ (6. – 9. tř.)	2 hod.
nebezpečí vzniku závislosti (jak a na čem může vzniknout)
Kult těla	ZŠ – SŠ (6. tř. – 2. roč.)	2 hod.
falešný ideál krásy - poruchy příjmu potravy, sebepřijetí aj.
Emoce nejsou nemoce I.	ZŠ (3. – 5. tř.)	2 hod.
základy toho, jak poznat a zvládat své emoce.
Zač utrácíš svůj život?	ZŠ - SŠ (8. tř. - 2. roč.)	2 hod.
hledání smyslu života, životních hodnot, postojů a názorů

Zdravé vztahy v třídním kolektivu i mimo něj
Klíče otevírající svět	ZŠ (2. – 5. tř.)	2 hod.
základy a zásady slušného chování
*Parta přátelství I.: Kamarádství**	ZŠ (5. – 7. tř.)	2 hod.
jak si najít a udržet skutečné kamarády
*Parta přátelství II.: Přátelství**	ZŠ (7. – 9. tř.)	2 hod.
jak si najít a udržet opravdové přátele
Vaříme, vaříme kašičku	ZŠ (2. – 6. tř.)	2 hod.
vliv každého člena na klima třídního kolektivu
Stavebnice SEVA	ZŠ (2. – 6. tř.)	3 hod.
rozdílnost každého člena kolektivu je obohacující

*Dospívání Puberta * Zralost**
Žalostné zpívání o dospívání	ZŠ (7. – 9. tř.)	2 hod.
18. rok = plnoletost, nikoli dospělost, zralost a zodpovědnost
Zač utrácíš svůj život?	ZŠ – SŠ (8. tř. – 2. roč.)	2 hod.
hledání smyslu života, životních hodnot, postojů a názorů

Virtuální realita
On-line ZOO	ZŠ (2. – 4. tř)	2 hod
základy a zásady bezpečného chování na internetu
Rizika virtuálního světa	ZŠ (5. – 9. tř)	2 hod
reálný versus virtuální svět a jeho nebezpečí
Gaming: Kdo si hraje, nezlobí?	ZŠ (5. – 9. tř)	2 hod
problematika hraní digitálních her
Sexting / kybergrooming: Na hory	ZŠ (6. – 9. tř.)	2 hod.
sexuální rizika v kyberprostoru
Youtubering: You Troobo!	ZŠ (6. – 9. tř.)	2 hod.
youtuberem snadno a rychle, ale hlavně za každou cenu
HOAX / fake news: Nežer vše i s navijákem	ZŠ (5. – 9. tř.)	2 hod.
jak moc a jak snadno jsme vydáni napospas internetovým „pravdám“

*Enter to alien zone Partnerství * Vztahy * HIV/AIDS**
*Partnerství Vztahy I.**	ZŠ (7. – 8. tř.)	2 hod.
muži x ženy, jak najít tu pravou/toho pravého?
*Partnerství Vztahy II.**	ZŠ (8. – 9. tř.)	2 hod.
láska x zamilovanost, jak si toho pravého udržet?
*HIV/AIDS Vztahy * Sex**	SŠ (1. – 2. roč.)	2 hod.
o zodpovědném přístupu k sobě samému, okolí, životu i sexu

*ŠOA holocaust * Rasismus**
Očima dítěte	ZŠ – SŠ (7. tř. – 2. roč.)	2 hod.
netradiční způsob přiblížení holocaustu prostřednictvím deníku vsetínské rodačky Ilse Eichnerové
RaDiXe: Na vlastní kůži	ZŠ (6. – 9. tř)	3 hod.
problematika diskriminace, xenofobie a rasismu na vlastní kůži

Jeden svět na školách www.jsns.cz
Jako motýl	ZŠ – SŠ (7. tř. – 2. roč.)	2 hod.
problematika soužití s osobami s postižením a těmi, kdo jsou „jiní“
Farídulláh má dnes volno	ZŠ – SŠ (7. tř. – 2. roč.)	2 hod.
problematika dětské práce, Fair trade apod.
Děti ze stanice Leningradská	ZŠ – SŠ (7. tř. – 2. roč.)	2 / 3 hod.
o dětech, které opustily své domovy a žijí na a pod ulicemi Moskvy a Kyjeva

*Otevři oči Otevři srdce**
*„Díky cestování člověk pochopí, jak malé jsou ve skutečnosti jeho problémy…“*
-besedy zaměřené na životní úroveň za hranicemi evropského standardu
-vhodné jako „mapovací“ besedy pro třídní kolektivy, kde je podezření na nezdravé vztahy
*Otevři oči Otevři srdce – Ukrajina: žijí v kanálech jen krysy?**
o zemi i o životě dětských gangů na a pod ulicemi ukrajinského Kyjeva
*Otevři oči Otevři srdce – Nepál**
Nepál tu není, abys jej měnil. Nepál tu je, aby změnil tebe.

*Adaptační pobyty Školy v přírodě * Školní výlety**
Nabídka spolupráce při realizaci programů v rámci adaptačních kurzů, škol v přírodě či školních výletů

Diagnostika třídních kolektivů / Klima třídy
Nabídka diagnostiky třídních kolektivů metodami B4, B3, SORAD a dalšími metodami a technikami k zjišťování klimatu ve třídě.
Moje třída	ZŠ (2. - 5. tř.)	4 x 4 hod.
čtyři na sebe navazující programy zaměřené na zmapování situace ve třídních kolektivech a na položení základů pro vybudování zdravých vztahů v třídních kolektivech
1. Nový spolužák - nastavení pravidel vzájemného chování
2. Annabell Bunny - základy a zásady slušného chování
3. Stavebnice SEVA - naše rozdílnost je v pořádku a navíc obohacuje
4. Cesta hrdiny - závěrečná RPG hra shrnující setkání v rámci "Moje třída"
Dotazníky B-3 a B-4	ZŠ (3. - 6. tř.)	3 x 4 hod.
dotazníky slouží ke zjišťování vztahů mezi dětmi ve třídě, míře zapojení dětí v kolektivu a sebevnímání dětí i jejich preferencí.
SO-RA-D	ZŠ - SŠ (6. tř. - 4. roč.)	3 x 4 hod.
sociometrická rantingová metoda, která mapuje oblíbenost a sociální pozice žáků v třídních kolektivech.